GLITCH, la série interactive qui sensibilise aux fake news

Un dispositif d'apprentissage destiné aux jeunes

Série interactive

Les glitcheurs vous invitent dans leur univers pour combattre les fake news.

Choix multiples

Plusieurs choix possibles, quels seront les vôtres ?

Livret enseignant

Un document explicatif pour mieux appréhender le dispositif.

App

GLITCH, le projet

La série GLITCH est une solution innovante, ludique, numérique et participative à même d'accompagner le programme éducatif de l’EMI, l'Éducation aux Médias et à l'Information.

L'objectif de ce projet est de sensibiliser et d'acculturer les collégiens aux fake news et à la désinformation : Les fake news sont un enjeu de taille pour les adolescents car ils en sont confrontés au quotidien, parfois sans même le savoir.Notre dispositif vise ainsi à leur donner les outils nécessaires afin de mieux appréhender cette problématique tout en les incitant à appliquer des automatismes dans leur vie quotidienne.

Nos Partenaires

DANE (Délégation Académique au Numérique Educatif), Rectorat de Toulon-Nice: Accompagne les établissements scolaires et les enseignants dans la mise en œuvre de dispositifs numériques.

CLEMI (Centre de liaison de l’enseignement et des médias de l’information), Rectorat de Toulon-Nice Intervient régulièrement dans les collèges pour les sensibiliser aux enjeux de l’éducation et de l’information

App

Épisodes

La série interactive Glitch se compose de quatre épisodes traitant de thématiques différentes relatives aux fake news

ÉPISODE 1
  • Le manège le plus fou
  • de Corée
ÉPISODE 2
  • La menace complotiste
  •  
ÉPISODE 3
  • Antoine est un joueur
  • E-sport ?
ÉPISODE 4
  • La collab de l'année
  •  

Ensemble contre les Fake News

« Désormais la rumeur, la désinformation, le scandale et le « buzz » sont à la portée d’un clic ! L’avènement du numérique, de ses outils et de ses plateformes offre aux utilisateurs la possibilité de communiquer, d’accéder, de stocker, de modifier et de diffuser des informations via internet. Cette quantité d’informations pas toujours vérifiées, nécessite un apprentissage en direction des jeunes qui intègre la lecture critique leur permettant d’être avertis face aux informations qui peuvent être parfois fausses ou erronées »

Emmanuel Ethis

Livret du CLEMI « info/intox : le vrai du faux. » Édition 2018.